Covid -19 Salgını Döneminde Online Muhasebe Eğitimini Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesine Yönelik Bir Araştırma
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2022
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Selçuk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Covid – 19 pandemisi ile birlikte eğitim ve öğretim sürecinde online öğrenme sisteminin kullanımının
önemli düzeyde artması nedeniyle öğrencilerin bu sistemi kullanmalarını etkileyen faktörlerin belirlenmesi öğrenim sürecinin etkinliğinin artırılması açısından önem taşımaktadır. Bu çalışmanın amacı, Türkiye’deki devlet
ve vakıf üniversitelerinde öğrenim gören ve Covid-19 döneminde en az bir muhasebe dersinin eğitimini uzaktan öğretim yoluyla (online) alan öğrencilerin, online öğrenme sistemini kullanmalarını etkileyen faktörlerin belirlenmesidir. Bu amaç doğrultusunda öğrencilere anket uygulanarak elde edilen veriler Spss ve SmartPLS programları kullanılarak analiz edilmiştir. Analiz sonuçlarında sosyal güvenin algılanan kullanım kolaylığı ve algılanan fayda üzerinde, algılanan kullanım kolaylığının algılanan fayda üzerinde, öznel normların algılanan fayda üzerinde etkilerinin olduğu; öznel normlar, algılanan fayda ve algılanan kullanım kolaylığının kullanım niyetinin yordayıcıları olduğu ve gerçek kullanımın da kullanım niyetinden etkilendiği sonucuna ulaşılmıştır.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Covid -19 Salgını, Online Muhasebe Eğitimi, Teknoloji Kabul Modeli, Covid-19 Pandemic, Online Accounting Education, Technology Acceptance Model
Kaynak
40. Türkiye Muhasebe Eğitimi Sempozyumu
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
Künye
Beller Dikmen, B., Özçelik, M. ve Deran A. (2022). Covid -19 Salgını Döneminde Online Muhasebe Eğitimini Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesine Yönelik Bir Araştırma, 40. Türkiye Muhasebe Eğitimi Sempozyumu'nda sunulan bildiri, 49-54. Abant, Bolu.
