ÜÇÜNCÜ KUŞAK ÜNİVERSİTELERDE DEĞİŞİM YÖNETİMİ: BİR VAKIF ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorÖzbozkurt, Onur Başar
dc.contributor.authorÜşenmez, Ahu
dc.date.accessioned2025-03-17T12:18:46Z
dc.date.available2025-03-17T12:18:46Z
dc.date.issued2019
dc.departmentTarsus Üniversitesi
dc.description.abstractDeğişim, her organizasyon için olduğu üzere üniversiteleraçısından da giderek önemini artırmaktadır. Üniversiteler, özellikletoplumun ve endüstrinin taleplerine cevap verilmesi bağlamında, değişimsürecinin yarattığı baskıya daha yoğun bir şekilde maruz kalmasınarağmen, doğru stratejik yaklaşımlarla daha etkili bir yönetim ve rekabetçiyapıya kavuşmaktadır. Bu çerçevede, geleneksel (birinci kuşak) vemodern (ikinci kuşak) üniversitelerden, hızlı bir şekilde girişimci (üçüncükuşak) üniversite modeline doğru evrilme trendi doğrultusunda günceldinamiklerin incelenerek hem ilgili literatüre hem de akademikdünyadaki uygulamalara katkı sağlanması amacıyla gerçekleştirilmişolan bu çalışmada, Mersin ilinde bulunan ve Akdeniz Bölgesi’nin ilk vakıfüniversitesi olma niteliği taşıyan bir vakıf üniversitesi bu çalışma içinseçilmiş olup; amaçlı örneklem yöntemine başvurulmuş ve üniversiteninrektörü ve idari görevi bulunan dört öğretim elemanı olmak üzeretoplamda beş katılımcı ile yapılan görüşmeler sonucunda elde edilenverilerin “NVivo 12” nitel araştırma programından faydalanılarak içerikanalizi gerçekleştirilmiştir. Analiz sonucunda ise, ortaya çıkan temaların,“Misyon, Vizyon ve Temel Değerler”, “Girişimci Üniversite”, “ÜniversiteninUluslararasılaşması” ve “Değişimin Stratejik Yönetimi” başlıkları altındatoplandığı tespit edilmiştir. Bu bağlamda, girişimci yapısıyla dikkat çekenüniversitenin özellikle, kamu ve özel sektör ile çeşitli biçimlerde vemaksimum düzeyde işbirliği içerisinde bulunmakta olduğu veöğrencilerin üniversitede edinmiş oldukları teorik bilgiye ek olarak üniversite içinde uygulamaya dönük birçok farklı faaliyetingerçekleştirildiği (staj, girişimcilik, akademik proje yazma, simülasyonuygulamaları, alan bazlı yazılımların derslere entegrasyonu gibi) veeğitimin kalitesinin arzu edilen düzeye çıkarılarak daha dinamik verekabetçi bir yapıya sahip olunduğu görülmüştür.
dc.identifier.doi10.29228/TurkishStudies.39296
dc.identifier.endpage1485
dc.identifier.issn2667-5625
dc.identifier.issue4
dc.identifier.startpage1473
dc.identifier.trdizinid341107
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.29228/TurkishStudies.39296
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/341107
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.13099/1003
dc.identifier.volume14
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofTurkish Studies - Economics, Finance, Politics
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TR_20250316
dc.subjectEğitim
dc.subjectEğitim Araştırmaları
dc.subjectİşletme
dc.titleÜÇÜNCÜ KUŞAK ÜNİVERSİTELERDE DEĞİŞİM YÖNETİMİ: BİR VAKIF ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu