Beller Dikmen, BeyhanÖzçelik, MusaDeran, Ali2024-02-062024-02-062022Beller Dikmen, B., Özçelik, M. ve Deran A. (2022). Covid -19 Salgını Döneminde Online Muhasebe Eğitimini Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesine Yönelik Bir Araştırma, 40. Türkiye Muhasebe Eğitimi Sempozyumu'nda sunulan bildiri, 49-54. Abant, Bolu.https://hdl.handle.net/20.500.13099/193Covid – 19 pandemisi ile birlikte eğitim ve öğretim sürecinde online öğrenme sisteminin kullanımının önemli düzeyde artması nedeniyle öğrencilerin bu sistemi kullanmalarını etkileyen faktörlerin belirlenmesi öğrenim sürecinin etkinliğinin artırılması açısından önem taşımaktadır. Bu çalışmanın amacı, Türkiye’deki devlet ve vakıf üniversitelerinde öğrenim gören ve Covid-19 döneminde en az bir muhasebe dersinin eğitimini uzaktan öğretim yoluyla (online) alan öğrencilerin, online öğrenme sistemini kullanmalarını etkileyen faktörlerin belirlenmesidir. Bu amaç doğrultusunda öğrencilere anket uygulanarak elde edilen veriler Spss ve SmartPLS programları kullanılarak analiz edilmiştir. Analiz sonuçlarında sosyal güvenin algılanan kullanım kolaylığı ve algılanan fayda üzerinde, algılanan kullanım kolaylığının algılanan fayda üzerinde, öznel normların algılanan fayda üzerinde etkilerinin olduğu; öznel normlar, algılanan fayda ve algılanan kullanım kolaylığının kullanım niyetinin yordayıcıları olduğu ve gerçek kullanımın da kullanım niyetinden etkilendiği sonucuna ulaşılmıştır.turinfo:eu-repo/semantics/openAccessCovid -19 SalgınıOnline Muhasebe EğitimiTeknoloji Kabul ModeliCovid-19 PandemicOnline Accounting EducationTechnology Acceptance ModelconferenceObject4954