Üniversitelerin Stratejik Planlarında İnsan Kaynakları Yetkinlik Analizinin Yeri: Nitel Bir Araştırma
[ X ]
Tarih
2020
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Türkiye’de kamu yönetiminde stratejik planlama, 2003 yılında 5018 sayılı kanun ile düzenlenmiş ve 2006 yılından itibaren kamu kurumlarında kullanılmaya başlanmıştır. O tarihe kadar genellikle işletmecilik alanında yer alan performans, sonuç odaklılık, stratejik düşünme ve stratejik karar alma gibi kavramlar, o tarihten sonra kamu yönetiminde de yaygın şekilde kullanılmaya başlanmıştır. Günümüzörgütleri, sürdürülebilirliği sağlamak, geleceği şekillendirmek, rekabette farklılaşmış üstünlük elde edebilmek için stratejik plan yapmak ve nitelikli insan kaynağına sahip olmak durumundadırlar.Diğer taraftan, iş dünyasının doğurduğu rekabetçi üstünlük mücadelesi, vakıf üniversitelerinin giderek çoğalması, performans, stratejik düşünme ve karar alma, sonuç odaklılık, toplam kalite yönetimi vb. gibi araçların yaygınlaşması, üniversiteleri şirketler gibi yönetmeye zorlamış, stratejik yönetim anlayışı çerçevesinde hareket etmeye yöneltmiştir. Hal böyle olunca, üniversiteler her zaman olduğundan daha fazla performans bazlı yönetilmek ve yetkinliklerle donatılmış beşerî sermaye oluşturmak zorundadırlar. Bu çalışmada, stratejik bir faktör olarak önem kazanan insan kaynakları (İK) yetkinlikleri konusunda üniversitelerin attığı adımların araştırılması amaçlanmıştır. Üniversitelerin kuruluş içi analizler başlığı altındaki, İK yetkinlik analizlerini incelemek amacıyla stratejik planlarına ulaşılmaya çalışılmıştır. 128 devlet üniversitesi çalışmanın evrenini, araştırma sürecinde aktif stratejik planı mevcut olan 104 üniversite de çalışma grubunu oluşturmaktadır. İnsan kaynakları yetkinlik analizlerinin nicel ve nitel verilere dayalı olarak, üniversiteler için Stratejik Planlama Rehberi’nde belirtildiği şekilde, yapılıp yapılmadığı araştırılmış, elde edilen veriler içerik analizine tabi tutularak tema ve kategoriler altında değerlendirilmiştir. Araştırma kapsamındaki üniversitelerin %98’i nicel veri, %7’si de nitel veri analizlerine stratejik planlarında yer verdiği sonucu ortaya çıkmıştır.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Eğitim, Eğitim Araştırmaları, İşletme
Kaynak
Turkish Studies - Social Sciences
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
15
Sayı
4
