Meslek Yüksekokulu Sosyal Programlar Öğrencilerinin Bilgi Teknolojileri Kullanımlarına Yönelik Tutumları

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorBahar, Emel
dc.contributor.authorKaya, Ferudun
dc.date.accessioned2025-03-16T12:43:24Z
dc.date.available2025-03-16T12:43:24Z
dc.date.issued2013
dc.departmentTarsus Üniversitesi
dc.description.abstractBilim ve teknolojideki yeniliklerin, eğitim sistemine ve iş süreçlerine kolayca adapte edilmesi ve benimsenmesi, bireylerin tutumlarına bağlıdır. Çalışmada, meslek yüksekokullarının sosyal programlarına kayıtlı öğrencilerin sınıf, üniversite, bölüm, cinsiyet, bilgisayar kullanma ve internet erişim olanakları gibi bağımsız değişkenler ile öğrencilerin bilgi teknolojisine yönelik tutumları arasında ilişki olup olmadığının tespit edilmesi amaçlanmıştır. Veriler, Çukurova, Mersin, Kırıkkale ve Abant İzzet Baysal Üniversite’lerine bağlı işletme, lojistik, pazarlama, turizm, muhasebe, büro yönetimi ve yönetici asistanlığı programlarına kayıtlı 884 öğrenciye anket uygulanarak elde edilmiştir. Araştırma sonucunda, sosyal bilimler bölümlerinde okuyan öğrencilerin cinsiyetleri, okumakta oldukları program ve üniversite ile öğrencilerin bilgi teknolojilerine yönelik tutumları arasında istatistiksel olarak anlamlı ilişkiler saptanmıştır
dc.description.abstractAdaptation and internalization of innovations in science and technology, business processes and education system in an easy way depend on the attitudes of individuals. In the study, it is intended to determine whether there is a relationship between the arguments such as the subject, college, department, gender, computer usage, internet access facilities of the students’ enrolled in social programs of vocational high school and their attitudes towards information technology, or not. The data were obtained by applying questionnaires to 884 students studying in business administration, logistics, marketing, tourism, accounting, Office management and executive assistance programs at Çukurova, Mersin, Kırıkkale and Abant İzzet Baysal Universities. As a result of the research, statistically significant relationships were determined between the attitudes of the students of social sciences toward information technology and their subject, college, department and gender
dc.identifier.endpage79
dc.identifier.issn2146-5959
dc.identifier.issn2146-5967
dc.identifier.issue1
dc.identifier.startpage70
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.13099/750
dc.language.isotr
dc.publisherZonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi
dc.relation.ispartofJournal of Higher Education and Science
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20250316
dc.subjectBilgi teknolojileri
dc.subjectMeslek yüksekokulu öğrencileri
dc.subjectTutum
dc.subjectInformation technologies
dc.subjectVocational high school students
dc.subjectAttitude
dc.titleMeslek Yüksekokulu Sosyal Programlar Öğrencilerinin Bilgi Teknolojileri Kullanımlarına Yönelik Tutumları
dc.title.alternativeThe Attitudes of Social Programs Students in Vocational High Schools Towards the Use of Information Technologies
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Öksüz Yayınlar